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En el blog “Mujeres” encontramos esta interesante entrada de los inicios del ciclismo femenino. No saber las cosas, no dignifica que no existan, y el ciclismo femenino existió, aunque se ignore; pero en esta entrada puede constatarse como las mujeres contituyeron clubes ciclistas y adaptaron la bicicleta para su mejor uso. Lamentablemente , el deporte moderno, excluyó de sus derechos a las mujeres, tal y como se puede ver, por ejemplo en las bases, absolutamente misógenas que fijó Pierre de Coubertin para el Movimiento Olímpico de la era Moderna.
Reproduzco la entrada a continuación:
La primera carrera ciclista de mujeres fue en Francia en 1868, por aquellos entonces, las calles de París y de la Inglaterra victoriana se habían llenado de mujeres que quemaban sus frenos por las calles. Sin embargo no estaba bien visto, se creía que la bicicleta era poco femenina y que incluso era perjudical para su salud, lo peor era su condición de inmoral porque podía fomentar la masturbación de la mujer.
Pero el peor enemigo de la bicicleta eran las largas faldas de la época que se enredaban con la rueda o la mecánica y causaban situaciones realmente complicadas, algunas bastante jocosas. La Rational Dress Society propuso unos pantalones anchos que terminan justo antes de la rodilla. Los hombres protestan ante esta idea que les parece descabellada, creen que va a denigrar al ciclismo que va a caer en desgracia e intentan negar el derecho a las mujeres a pedalear. (más…)
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El CSD ha editado una pequeña guía sobre Alimentación, Nutrición e hidratación en el deporte. Es un material de pequeño formato que trae todo lo esencial para saber las necesidades energéticas cuando se practica deporte. Es muy adecuado para tratar el tema de la nutrición en niveles de secundaria y bachillerato, ya que proporciona información lo suficientemente amplia para estos cursos. Se puede pedir al CSD
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El portal Educared recoge en su último Boletín la reseña de un programa informático dedicado a la Educación Vial a través de la bicicleta, su historia, sus figuras, su uso. Es indicado para niveles de 4º curso de Primaria en adelante. El programa se puede instalar desde la siguiente dirección.
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El Consejo Superior de Deportes ha publicado el Manifiesto por la Igualdad y la participación de la mujer en el deporte; una declaración de intenciones y propósitos que atravesará la gestión deportiva del CSD a partir de ahora, aunque es de justicia reconocer los avances que está propiciando esta entidad en terrenos como la violencia en el deporte o la lucha contra el dopaje.
Este manifiesto es un documento vivo y si se desea, se puede hacer una adhesión de apoyo a este documento. Esperemos que esta iniciativa se plasme en acciones y decisiones que se trauzcan en un mayor número de mujeres practicando deporte en España.
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En el blog Mujeres Riot, dedicado a la reivindicación de la labor de las mujeres, se puede encontrar un catálogo de mujeres deportistas que, además de practicar deporte, tuvieron que hacerlo demostrando las cosas más variadas, como que se podía hacer deporte después de haber sido madre. En ocasiones, estas mujeres no tuvieron que demostrar nada, porque se enfrentaban no a acusaciones basadas en hechos, sino a acusaciones basadas en supuestos y sospechas, y ante la sospecha de un observador, nada o casi nada puede hacer quién es observada y tenida como sospechosa, pues la sospecha está en la mente de quién sospecha y no en la actitud de quién es susceptible de sufir esa sospecha. En este caso, cualquier cosa puede valer para sustentar una sospecha: el carácter supuestamente arisco o rebelde, la suspuesta orientación sexual, la edad tan elevada o corta para la práctica del deporte.
En todo caso, es un buen material que se puede utilizar en clase de Educación Física, si queremos abundar en el tema de la coeducación y si queremos proporcionar ejemplos de mujeres deportistas a las chicas de nuestas aulas.
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Pieter Brueghel “El Viejo”, pintor flamenco, realizó el cuadro Juegos Infantiles en 1560. La revista Apunts saca en la portada de su último número una reproducción de la obra. En el interior del número hay un artículo que aporta recursos sobre la obra y lo que se puede hacer para sacar partido de esta fascinante escena de juegos infantiles.
Entre las propuestas, una de bruce van patter, artista holandés, en la que se ve “a golpe de ratón” la evolución de los juegos desde los tiempos de Brueghel hasta nuestros días.
Esta obra ofrece posibilidades didácticas para trabajar el tema curricular de los Juegos Tradicionales. Para muestra y como ejemplo, la que ha realizado el IES de Flix. En esta propuesta, se combina el arte, la actividad física y el trabajo de investigación. A partir de esta iniciativa, podemos buscar otras obras de arte y trabajar sobre ellas.
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El tribunal de Derechos Humanos Europeo – gente poco sospechosa de amparar discriminaciones – ha dado la razón a Francia en el tema de poder hacer “gimnasia” con velo. Yo, personalmente, aplaudo esta decisión.
Mi profe de EF en el colegio, no me dejaba, ni a mi se me ocurría, ir con gorra. Yo, a mis alumnos – ya que son chicos siempre – no les dejo ir con gorra; y tampoco les dejo quitarse la camiseta cuando hace sol, y además tampoco les dejo hacer EF sin ropa ni calzado adecuado; y todo esto por razones de higiene, de seguridad y de salud. No entro en cuestiones como la comodidad, apariencia ni nada por el estilo.
Esta decisión solo sigue el sentido común que dicta la lógica de la materia. Además, en este caso, lo que hace de este caso una noticia es el hecho de que el velo es un símbolo religioso y que esto ha ocurrido en un país que es laico por ley.
Cuando yo mando a un chico o a una chica que se quite el anillo o la cadena de su cuello no es por la figura que aparece en el adorno, sino por el peligro que representa hacer actividad física con objetos metálicos enrrollados en el cuello o en las manos; y eso es precisamente lo que argumenta el Tribunal de Derechos Humanos, razones de salud y de higiene.
Por cierto, si alguien lee esto, verá que este o esta periodista no fue a unas buenas clases de EF, ya que sigue titulando la noticia con la ya casi inevitable “gimnasia”. No os queméis, la lucha es larga.
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La Consejería de Sanidad de la Comunidad Autónoma de Murcia ha publicado el documento “Actividad física + Salud. Hacia un estilo de vida activo”. En este libro, cuyo autor es Juan Antonio Ros Fuentes, catedrático de EF, se resumen las bases de la prevención de numerosas enfermedades crónicas, como la obesidad, mediante la integración de la actividad física en nuestra vida.
Desde este espacio, la felicitación por la iniciativa. Nunca es bastante lo que se insiste en la necesidad de incorporar la práctica de la actividad física a la vida cotidiana. Siempre hace falta que existan manuales, guías, libros que abunden en este sentido y esta publicación es un buen modelo a seguir.
La publicación se puede descargar desde la web ( 40 MB) desde el enlace que se dá más arriba. su formato la hace aconsejable para el uso por parte del profesorado en casi todos los niveles, pero especialmente en Secundaria, etapa para la cual facilita una amplia información sobre como “construir” un estilo de vida activo, y lo que es más importante, como hacerlo de forma segura, a través del control de la práctica física.
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“Papá ¿que estás haciendo?”, es un intelegente texto que se dirige a todos los padres de criós que juegan al fútbol en categorías de corta edad. Se ha hecho como si lo hubiera escrito un crío, pero evidentemente lo ha hecho un adulto con sensibilidad. No sé a cargo de quién corre la iniciativa, pero se puede constatar, que este escrito se está difundiendo por blogs relacionados con escuelas de deporte, de fútbol etc…y que tiene gran repercusión.
Lo mismo que se dice del fútbol, que es evidentemente el caso más sangrante y donde se llega a extremos de violencia contra los infantiles que son inaceptables, se podría decir de otros deportes. Los que estamos en contacto con el mundo deportivo, con escuelas de deporte base, sabemos que también el patinaje, la natación, judo, y practicamente todos los deportes tienen sus “padres entrenadores” que hacen pagar a sus cachorros sus fustraciones de deportista poco brillante.
Estas actitudes, están empezando a ser estudiadas y el tratamiento que se les dá es el de acoso, ya que presentan todos los indicadores que definen tanto a los acosadores como a los acosados. Aquí os dejo un estudio sobre el moobing a deportistas. Espero que sea de interés
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Hoy EL PAIS, saca un artículo titulado ” Si, su salud es cuestión de clase“. En este interesante estudio se dan razones inapelables relacionadas con la salud y la extracción social. Algunas, formuladas en forma de preguntas serían: ¿puede una persona de Mozambique elegir el agua que bebe? (teniendo en cuenta que la fuente más próxima está a más de tres horas). Pero no hace falta irse a África; aquí, en nuestras ciudades, también existen paradojas. ¿Puede una persona que gana 600 euros al mes seguir una dieta mediterránea?. Lo más barato es el pan industrial, lo más caro los cereales y las verduras. Un menú de “dieta mediterránea cuesta 7,60 euros, y uno con la dieta más grasa vale 6.70.
Cargar toda la responsabilidad de la salud sobre los hombros de las personas, no siempre es un axioma justo. Es como si hubiera un anuncio que dijera: “Deje de ser pobre, vivirá más si tiene dinero” “No viva en barrios marginales, viva en casas con calefacción y buenas condiciones”.
En lo que respecta a la actividad física, este estudio evidencia que a menor nivel de estudios, menor tasa de ejercicio físico, que el 20% de las mujeres con Primaria tiene sobrepeso y que menos del 5% de ellas con estudios superiores padece ese mal, que menos de un 20% de mujeres con renta baja hace ejercicio y que el 40% de las de rentas más altas hace alguna actividad física. Los datos de hombres revelan que fuman más los que ganan menos.
Y como todo se junta, las personas que ganan menos, que fuman más, que hacen menos ejercicio, que son más obesas, también tienen peores trabajos, con contratos temporales o sin contratos. El “gradiente social de la dieta”, viene a decir que una persona mejor formada, se informa mejor y compra mejores alimentos ahorrando dinero.
Lo dicho: “No sea pobre, gane dinero, tenga estudios…mejore las estadísticas, por favor!!!!!!
